Ve středu 1. dubna 2026 proběhla na fakultě přednáška Training and Development in Corporations, která nabídla zajímavý a především prakticky orientovaný pohled na to, jak dnes firmy přistupují ke vzdělávání a rozvoji svých zaměstnanců. Přednáška ukázala, že oblast firemního vzdělávání prochází výraznou proměnou a stává se jedním z klíčových nástrojů pro udržení konkurenceschopnosti organizací. Přednášku vedla Maya Kučerová ze společnosti Webasto, která na základě vlastních zkušeností přiblížila, jak se mění role vzdělávání v rámci firemních strategií.

Zdůraznila, že rozvoj zaměstnanců již nelze vnímat jako vedlejší aktivitu, ale jako integrální součást řízení lidských zdrojů a budování dlouhodobé hodnoty firmy. V průběhu přednášky představila konkrétní příklady z praxe, které ilustrovaly, jak lze vzdělávání efektivně plánovat i realizovat. Velká pozornost byla věnována aktuálním trendům, které dnes formují podobu firemního vzdělávání. Diskutováno bylo zejména využití digitálních nástrojů a online platforem, které umožňují flexibilní a individualizované učení. Zazněly také přístupy založené na microlearningu, tedy krátkých a cílených vzdělávacích modulech, které lépe odpovídají časovým možnostem zaměstnanců. Neméně důležitým tématem bylo zapojení umělé inteligence, která otevírá nové možnosti personalizace vzdělávání a efektivnější práce s obsahem. Velmi přínosná byla i část zaměřená na vyhodnocování efektivity vzdělávání. Diskuze se soustředila na to, jak nastavit rozvojové aktivity tak, aby přinášely skutečný přínos nejen jednotlivcům, ale i celé organizaci. Byly zmíněny přístupy k měření dopadu vzdělávání, včetně sledování výkonu zaměstnanců, návratnosti investic i dlouhodobého rozvoje kompetencí.

Přednáška se setkala s velmi pozitivním ohlasem ze strany účastníků, kteří ocenili zejména její praktické zaměření a propojení teoretických konceptů s reálnými zkušenostmi z firemního prostředí. Zároveň potvrdila, že téma rozvoje zaměstnanců je v současnosti mimořádně aktuální – zejména v kontextu rychlých technologických změn, rostoucích nároků na kvalifikaci a potřeby neustálého učení v průběhu celé kariéry.